+7 495 183-90-08

zayavka@urbangrade.ru

Отвечаем в будни
с 10:00 до 19:00 МСК

Назад

«Жильё — это право человека. Стройте!»


5 октября отмечается Всемирный день архитектуры. В 2026 году Международный союз архитекторов выбрал для него тему, которая звучит как призыв: **«Housing is a Human Right. Build It»** — «Жильё — это право человека. Стройте!». Этот день — хороший повод вспомнить, как менялась одна из древнейших профессий в мире.

 От древности к цеховым мастерским

Профессия архитектора — одна из древнейших. В странах Древнего Востока она была одной из самых почётных и доступна только знати. Первое известное упоминание связано с Имхотепом — зодчим, построившим первую египетскую пирамиду для фараона Джосера.

В Древнем Египте будущий архитектор получал образование в школе писцов, а мастерству учился в семье — навыки передавались из поколения в поколение. В Древней Греции подготовка шла в небольших частных школах под руководством опытных мастеров. Классический труд римского архитектора Витрувия «Десять книг об архитектуре» даёт представление о том, что должен был знать зодчий: не только строительное дело и конструкции, но и геометрию, астрономию, историю и философию.

В Средние века подготовка архитекторов сосредоточилась в монастырях, а в городах Западной Европы — в цеховых мастерских, где сохранялась преемственность профессий. В эпоху Возрождения крупнейший итальянский теоретик Леон Баттиста Альберти в «Десяти книгах о зодчестве» описал архитектора как универсального мастера и учёного, объединяющего в себе художника и инженера. Многие выдающиеся архитекторы Возрождения — Брунеллески, Браманте, Микеланджело — после ученичества у мастера совершенствовали образование, участвуя в раскопках и изучая древние памятники.

Как профессия пришла в Россию

Начало архитектурного образования в России относится к X веку, периоду образования Древнерусского государства. По аналогии с европейскими цеховыми мастерскими здесь создавались артели мастеров-строителей, где молодые зодчие вместе с опытными осваивали архитектурное и строительное дело. Пётр I в Приказе каменных дел организовал обучение каменных дел мастеров и отправлял молодых зодчих учиться в Западную Европу.

В 1749 году под руководством архитектора князя Дмитрия Ухтомского в Москве была создана Дворцовая школа, из которой в 1757 году была основана Академия трёх знатнейших художеств в Петербурге, преобразованная в 1764 году в Академию художеств. В школе Ухтомского обучались Матвей Казаков, Иван Старов, Александр Кокоринов.

В XIX веке появились высшие технические школы, где готовили инженеров архитектурного профиля. Это привело к разделению профессии на архитектора-художника и инженера-архитектора.

Советский период и современность

25 декабря 1920 года в Москве на базе Училища живописи, ваяния и зодчества были созданы Высшие художественно-технические мастерские — ВХУТЕМАС, где основной принцип заключался в соединении художественного и технического обучения. В 1930 году на основе архитектурного факультета ВХУТЕИН и аналогичного факультета Московского высшего технического училища был создан Высший архитектурно-строительный институт, с 1933 года — Московский архитектурный институт, ставший центром архитектурного образования в стране.

Россия стала первой страной, сделавшей архитектурное образование автономным и универсальным, интегрирующим художественную и инженерно-техническую подготовку.

Что происходит сегодня

Профессия меняется. На форуме «Зодчество ВРН» архитекторы говорили о тектонических сдвигах: онлайн-работа, переформатирование торговых центров, трансформация городов. Александр Асадов, основатель бюро ASADOV, отметил: «Мы переживаем революцию одну за другой. Мы режем город, но будущему поколению придётся сшивать то, что мы нарезали».

Марина Асадова подчеркнула, что главный вопрос сегодня — как сделать деятельность архитектора понятной и востребованной. Люди выбирают, где жить, и задача архитекторов — «творить для людей».

Тема Всемирного дня архитектуры 2026 года — «Жильё — это право человека. Стройте!» — напоминает, что за всеми стилями, технологиями и цифровыми инструментами стоит главное: человек, которому нужно жильё, соответствующее его праву на достойную жизнь.